119 lines
3.1 KiB
TeX
119 lines
3.1 KiB
TeX
\chapter{Kunde}
|
|
|
|
Hoe ga je te werk (5), tot welke resultaten leidt dat (6), welke relevante keuzes maak je daarbinnen (7)
|
|
|
|
\section{Prestatie Indicator 5}
|
|
|
|
\textit{De student is in staat in de context van de opdracht en de omgeving, op een planmatige wijze, de juiste overkoepelende aanpak en specifieke methoden daarbinnen te hanteren}
|
|
|
|
\subsection*{Omschrijving}
|
|
|
|
\begin{table}[h]
|
|
\centering
|
|
\begin{tabular}{@{} | p{0.2\linewidth} | p{0.2\linewidth} | p{0.4\linewidth} | p{0.1\linewidth} | @{}}
|
|
\toprule
|
|
\textbf{Methode} & \textbf{Toelichting} & \textbf{Waarom} & \textbf{Product} \\
|
|
\midrule
|
|
|
|
Hevner Design Science Research (\textit{'DSR'}) &
|
|
DSR is een onderzoek- en ontwikkelmethode met iteratieve aanpak &
|
|
Deze methode wordt toegepast omdat deze past bij het project gezien hier iets ontwikkeld wordt &
|
|
\textit{Alle}\\
|
|
|
|
\bottomrule
|
|
|
|
\end{tabular}
|
|
\end{table}
|
|
|
|
\subsection*{Gewicht}
|
|
2
|
|
|
|
\subsection*{Niveau}
|
|
2 of 3
|
|
|
|
|
|
|
|
\section{Prestatie Indicator 6}
|
|
|
|
\textit{De student is in staat in de context van de opdracht en de omgeving, de juiste (tussen)resultaten ( rapporten, modellen, ontwerpen, software, hardware, gegevens) te bereiken en op te leveren.}
|
|
|
|
|
|
\subsection*{Omschrijving}
|
|
|
|
\begin{table}[h]
|
|
\centering
|
|
\begin{tabular}{@{} | p{0.2\linewidth} | p{0.3\linewidth} | p{0.5\linewidth} | @{}}
|
|
\toprule
|
|
\textbf{Resultaat} & \textbf{Toelichting} & \textbf{Waarom} \\
|
|
\midrule
|
|
|
|
Plan van aanpak &
|
|
Een document waarin het probleem, doelstelling en methodes om deze doelstelling te behalen worden toegelicht &
|
|
\\
|
|
|
|
\hline
|
|
|
|
Onderzoeksdocument &
|
|
In dit document worden de ondernome onderzoeks stappen en geassocieerde resultaten in volledigheid beschreven &
|
|
\\
|
|
|
|
\hline
|
|
|
|
Ontwerp &
|
|
Een ontwerp voor een systeem welke de doelstelling realiseerd op basis van het uitgevoerde onderzoek &
|
|
\\
|
|
|
|
\hline
|
|
|
|
Proof of Concept &
|
|
Een gerealiseerd systeem zoals beschreven in het ontwerp &
|
|
\\
|
|
|
|
\hline
|
|
|
|
Advies &
|
|
Een advies met eventuele vervolgstappen voor het implementeren van het ontworpen systeem &
|
|
\\
|
|
|
|
\hline
|
|
|
|
Extended Abstract &
|
|
Een bondige samenvatting van het volledige onderzoek &
|
|
\\
|
|
|
|
\bottomrule
|
|
|
|
\end{tabular}
|
|
\end{table}
|
|
|
|
\subsection*{Gewicht}
|
|
2
|
|
|
|
\subsection*{Niveau}
|
|
2 of 3
|
|
|
|
|
|
|
|
\section{Prestatie Indicator 7}
|
|
|
|
\textit{De student is in staat specifieke en relevante keuzes in het kader van de opdracht te onderbouwen met relevante argumenten (inclusief bronvermelding). M.a.w. de waarom?-vraag op een acceptabele wijze beantwoorden door aannemelijk te maken dat de juiste keuzes gemaakt zijn.}
|
|
|
|
\subsection*{Omschrijving}
|
|
|
|
\begin{table}[h]
|
|
\centering
|
|
\begin{tabular}{@{} | p{0.2\linewidth} | p{0.2\linewidth} | p{0.4\linewidth} | p{0.1\linewidth} | @{}}
|
|
\toprule
|
|
\textbf{Keuze} & \textbf{Toelichting} & \textbf{Waarom} & \textbf{Product} \\
|
|
\midrule
|
|
|
|
\bottomrule
|
|
|
|
\end{tabular}
|
|
\end{table}
|
|
|
|
\subsection*{Gewicht}
|
|
2
|
|
|
|
\subsection*{Niveau}
|
|
2 of 3 |